书法—连接传统与现在的桥梁,文化遗产课堂在行动

2019-03-02 11:16易文汉学

国际古迹遗址日期间,为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中关于将优秀传统文化“贯穿国民教育始终”的要求,本着教育立德树人,立足课程改革。 “文化遗产课堂”在河北省石家庄市长安区全面推进工作正式启动, “文化遗产课堂”专家组、河北省文物局、长安区教育局的专家领导共同为北京师范大学石家庄附属学校等学校授牌,将其列为试点基地校。


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授牌仪式中,有三堂非常精彩的公开展示的文化遗产课:《中华武术—五步功》、《人机互动教书法》、《厉害的长安》。五步功简练实用,人机互动教书法有效的缓解校园书法师资压力,《厉害的长安》在讲述长安区历史发展的同时还着重于《工业遗产课程》宣讲。


其中《人机互动教学书法》使用了易文汉学数字书法教学系统与其中书法课程。面对三年级的学生,来自北翟营小学的语文张老师希望可以改变学生们平时写字眼高手低地不良习惯,认认真真写好每一笔画,所以老师选取了书法基础课第一课《横的写法》。


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人机互动教学书法》课堂实录

课程开始,张老师让学生们在本子上随意书写带有长横的汉字,第一个学生写了“拜”字,但笔顺有问题,老师立刻回放,让学生们观察其中错误所在,同学们一起帮他指出并改正。之后,老师选取同学们写的一个字“青”自动调取其教学资源,展示书法老师的微课视频,让学生们在对比中进行赏析和学习。


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简单的“青”字,包含有长横、短横和超短横,于是引出本堂课的教学重点“横的写法”。易文汉学书法课程引入了黄金格教学法,对汉字结构的进行量化观察与考核。孩子们观看过教学视频后非常快速掌握并开始动笔书写,老师通过系统监控全班的书写过程,并展示几位同学的书写成果。


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整堂课学生们的书写提升非常明显,而且课后学生也纷纷表示其实写好简单笔画其实很难,需要认真学习和日常的不断练习。本教学课程与教法的教学效果很好,然而对于老师这堂课程的准备却非常简便,系统操作也很简单,张老师仅用了一天时间来熟悉和准备。


课后,专家也纷纷表示对于缺乏书法师资的问题,可以起到非常好的缓解作用。同时,也并不会因此降低教学质量,反而有助于优秀地教学模式与资源的推广应用。