汉字的学习和书写是贯穿语文教学中基础性的重中之重，也是所有学科学习的基石，学习内容最基础，但也是最难的，需要课内、课外深度融合。新的教改与高考改革还加大了语文的难度，强调识字量和阅读量、阅读速度，强调写对字、写规范字，更加强调书写的速度。教育部发布的语文课标，将汉字的教学要求更加具化，强调了汉字学习的重要性。
国家也出台了各类政策来解决汉字教学过程中“优秀教师资源不足、教育资源不均衡、课堂教学效果弱”等各项难题
易文汉学从语文教学中最难的汉字教学切入，以汉字智能教学为核心，构建了多元生态圈下从教师备课、教学、检测环节到课后智慧作业环节的完整语文教学与学习平台。
附：语文课标要求
语文课标要求 | 系统的相关应用 | 可达到的教学效果 |
喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望 | 智能评判 | 通过对自己所写字的打分，起到学习中激趣的作用 |
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。 | 板书与系统资源 | 教字系统中由教师亲自示范书写，展示正确汉字的基本书写过程，笔顺笔画等。 |
学生是语文学习的主体，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境 | 互动 | 展示每位学生的书写内容与书写过程，构建一个以学生为主体的教学平台 |
要在每天的语文课中安排10分钟，在教师的指导下随堂练习 | 互动与测评 | 老师可应用互动功能实时观察学生的书写，及时找到教学中的特殊点，进行讲评和纠正。 |
加强形成性评价，注意收集、积累能够反映学生语文学习与发展的资料，记录学生的成长过程 | 智能评判与测评 | 记录学生写字的每一笔每一画等课堂行为数据，将书写笔记与成长过程记录下来。 |
| 教师评价，自我评价与学生之间的相互评价相结合，加强自评与互评，促进学习主动性与自我反思 | 互动与互评 | 可以应用系统投票互评的功能，提供更及时高效的学生互评。 |